— 密城现代中文学校和蟋蟀中文学堂25年教师培训
3月15日的周六是个特殊的日子，这一天密城现代中文学校和蟋蟀中文学堂的教师们联合进行了2024-2025学年的教师培训。培训的地点在Brookfield公共图书馆。
早上十点，老师们准时到达了培训地点。贴心的学校领导给老师们带来了很多和中文教学相关的书籍、材料。老师们一进来就迫不及待地挑选自己心仪的书籍。在未培训之前就已经有了小惊喜。
在大家陆续入座之后，马玫副校长首先为培训致辞。她简要说明了培训日程和内容，然后向大家隆重介绍了现代中文学校的新任教务长-彭小华女士，并宣布由彭小华教务长主持教师培训。在彭小华教务长给大家做了热情洋溢的自我介绍后，全场响起了热烈地掌声，欢迎她加入密城现代中文学校的管理团队。由于今年中文学校和蟋蟀学堂都有不少新老师，所以会议伊始老师们先做了自我介绍。
之后是培训的主要环节，由两所学校有丰富教学经验的老师做教学分享。首先分享的是密城现代中文学校有八年教龄的刘永艳老师。她报告的主题是如何保持青少年学习中文的兴趣及青少年的心理特点。为了让大家更直观地感受这个主题，刘老师先讲解了自己是如何上一节中文课的。刘老师告诉大家她的课程内容包括：作业反馈、内容复习、单词学习及运用、课文阅读与讨论，及课后作业等环节。每个环节她都详解了自己是如何执行的，以及执行时的注意事项。她告诉大家，老师上课时的心情甚至比课程设计本身更重要。她还强调学生有多重需求，比如交友、自我表达、得到正向反馈等。如果老师能抓住学生的需求，就可以很有效地提高学习中文的兴趣和动力。
刘老师的报告之后，是蟋蟀中文学堂聂小珠(Julia Nie)老师的报告。聂老师的报告主题是如何激发非华裔学生的学习兴趣和效率。在报告中，聂老师强调了三点：事先约定，奖惩分明；因材施教，寓教于乐；及学生家长校方多方面及时沟通和反馈。聂老师给大家提及了一些学生特别喜爱的活动：比如Cosplay、小鱼手工以及孩子们特别喜爱的儿歌。 聂老师的分享同样得到了老师们的深深共鸣和一致好评。大家纷纷表示，要把这些好点子与教学活动收藏并运用起来。
两位老师的精彩报告之后，是老师们的提问及讨论时间。蟋蟀学堂的新老师迫不及待地询问如何教授成年学生正确发音及在学生水平参次不齐的情况下如何实现个性化教学。现代中文学校的老师询问AP课程的具体设置及作业量。还有老师询问在满足学生需求的情况下如何最大限度地使用中文。
所有的问题都得到了两位老师的积极回答，与此同时其他老师们也分享了自己的见解。会议室里响彻着大家认真讨论的声音，真是一群“求知若渴”的可爱的老师们。
在一片热烈的讨论声中，彭小华教务长宣布本次培训告一段落。密城现代中文学校校长许日翃和蟋蟀中文学堂校长刘晶波也参加了会议。大家余兴未了，于是在午餐时继续讨论！
会后老师们都纷纷表示今年的培训收获良多，心灵和味觉都是满载而归。同时老师们放弃周末的休息时间，为提高教学质量而不断进取的精神值得赞扬！
（本报记者 刘永艳 报道/ 摄影 蔓草 晶波 / 编辑 雨舣）